nakazaniya soveti psixologa

СЛОВА ИЛИ ДЕЙСТВИЯ: КАК НАКАЗЫВАТЬ.

Как-наказать-ребенка-психологМногие родители всячески стараются не прибегать к наказаниям, пытаются по-разному объяснить, как стоит себя вести, а как не стоит, но зачастую уговоры, примеры, рассказы и поучительные увещевания не приводят к желаемому результату. А если ребёнка наказать, то он легко и надолго усвоит, как не стоит себя вести. Это кажется парадоксом, ведь проще послушаться уговорам родителей, чем быть наказанным, но с позиции маленького ребёнка многие слова не несут той смысловой нагрузки, которую вкладывают в те же слова взрослые.

До двух с половиной — трёх лет ребёнок все окружающее пространство, включая родителей, считает своей собственностью. Объяснить на словах неправомерность такого восприятия будет очень сложно, а, скорее всего, просто невозможно, ведь ребёнок так видит мир. Поэтому важно адекватно понимать возможности ребёнка понять смысл ваших слов, а не только интонации голоса и эмоциональной реакции, и доносить информацию до ребёнка тем путем, который для него будет самым информативным. До трёх лет переключение внимание ребёнка, наказание, наглядный разбор ситуации и её последствий действуют гораздо эффективнее, чем слова.

Чем старше становится ребёнок, тем больше у него развивается образное мышление. В этом случае ребёнок может не только услышать то, что вы говорите ему, но и представить в голове эту картину и последствия того или иного поступка.

Очень важно помнить, что наказание следует за неправильным поведением ребёнка, о котором он заранее знал. Наказать ребёнка за нарушение правила, о котором ребёнок не знал, нельзя. Так, например, если дома нет озвученного правила не брать мамину косметику, то нельзя наказать ребёнка, если он сломал мамину помаду.

наказания - советы - психолог - консультацияНе стоит провоцировать дома такие ситуации, в которых ребёнок может быть потенциально наказан. Например, если в доме маленький ребёнок, не стоит в доступности от ребёнка расставлять по квартире те предметы, которые вам очень дороги, которые легко можно сломать, поцарапать, разбить и т.д. Такое поведение провоцирует ребёнка совершить неправильный поступок, за который его будут потом ругать.

Я всегда рекомендую родителям творчески подходить к наказанию: чем больше они будут экспериментировать, тем лучше они будут понимать своего ребёнка и его интересы. Но в вопросах наказания есть свои ограничения, которыми никогда не стоит пренебрегать. Нельзя унижать ребёнка, нельзя давить на его физическую или умственную слабость, запугиваться ребёнка. Такое превосходство родителей над ребёнком вызвано только возрастом и не приведет в будущем к адекватному диалогу, поскольку силой нельзя добиться доверия и любви.

Наказание – это интимный процесс, поэтому не стоит прелюдно наказывать ребёнка, это будет его унижать и опять-таки снижать индекс доверия к родителям.

Помните, что ребёнок в любом случае будет нарушать правила, совершать запретные действия, это нормальный и естественный процесс взросления и личностного развития ребёнка. Адекватно принимая причины непослушания ребёнка, можно творчески воспитывать ребёнка и развивать его через наказания.

Левикова Екатерина, кандидат психологических наук, практикующий психолог.

igri dlya devochek

Игры для девочек: какие они.

Детство – это самая счастливая пора в жизни любого человека. Ребенок окружен любовью и вниманием со стороны взрослых, он чувствует себя нужным и незаменимым. Это то время, когда у ребенка закладываются все главные черты его личности, формируются доверие и любовь к миру, закладываются навыки опрятности, чистоты и заботы.

Именно мама передает своим детям, в особенности девочкам, стремление к заботе о другом человеке, к ласке, знакомит и развивает у дочери чувства нежности и любви. Любая мама с радостью и завидным терпением учит своего ребенка относиться к другому человеку с теплотой, добротой и лаской, ценить его и уважать.

devochka-s-kukloiКогда ребенок начинает с удовольствием играть в сюжетные игры (примерно с трех лет), главной темой игр девочек становится взаимоотношения матери и ребенка, т.е. распространенная игра «дочки-матери». Обыгрывать эту тему можно по-разному: играть сами в себя или привлекать разных и непохожих персонажей для игры с целью расширить кругозор ребенка, рассказать больше информации об окружающем мире, познакомить с разными способами заботы и ухода за людьми, животными или птицами. А если ваш ребенок давно и беззаветно мечтает о домашнем питомце, то лучше заранее подготовить его к уходу за малышом в сюжетной игре по уходу за домашними животными.

Можно подобрать такие игры, которые помогут мамам объяснить, как важно правильно и своевременно заботиться о другом существе, как привить ребенку чувство ответственности за другое живое существо, как стать нужным и незаменимым для своих близких людей, что такое забота и в чем она заключается. devochka-s-igrushkoiНапример, можно играть с фигурками лошадок, из кубиков сделать загон для лошадей, из пластилина сделать сено или использовать толстые нитки. Через игру можно объяснить, насколько важно давать детенышу вовремя поесть сено, налить чистую водичку, почистить его шкуру, расчесать его хвост, вовремя уложить спать. Отрабатывая навыки заботы о пони, у девочек формируется чувство эмпатии, они учатся понимать без слов нужды других людей, им сопереживать, предугадывать их желания и их исполнять.

Любая детская игра должна быть не только интересной, но и полезной, ведь именно в игре ребенок познает окружающий мир и формирует свое отношение к нему. С улыбкой и теплотой заботьтесь, любите и уважайте друг друга!

Левикова Екатерина, кандидат психологических наук, практикующий психолог.

мама и малыш

Эмоциональная связь между мамой и малышом.

Как формируется эмоциональная связь между мамой и малышом, как общаться с новорожденным?

Человек является уникальным существом, у которого развитие моторики начинается гораздо позже, чем у любого другого живого существа, что обусловливает неподвижность ребенка в течение первых 9 месяцев жизни. При этом сенсорная сфера малыша развивается большими темпами.

obshcenie_rebenokВозникновение эмоциональной привязанности между матерью и ребенком протекает в разных сенсорных модальностях (зрительной, слуховой, тактильной, вкусовой, обонятельной) и в разное время.

 

Первый контакт между матерью и малышом возникает через слуховое восприятие примерно на 6 месяце беременности, когда плод начинает впервые слышать голос матери. Сразу после рождения для ребенка ведущим становится зрительное воприятие, чрезвычайно важным для ребенка становится зрительный контакт с матерью. Одновременно со зрением у ребенка начинает развиваться тактильная чувствительность, ребенку сразу же после рождения необходим физический контакт с мамой. Через кормление у ребенка развивается вкусовое воприятие и обоняние.

 

rebenky-7-mesyacevУстановление первоначального контакта между матерью и ребенком должно протекать во всех перечисленных сферах, при этом оно должно сопровождаться теплым отношением матери к ребенку, лаской и улыбкой, что позволит малышу запомнить маму и уже к 6 месяцах улыбнуться только её, узнав её на фоне других людей.

Общение с другими родственниками, безусловно, тоже очень важно для ребёнка, но первый год жизни всё же предназанчен для установления доверительных отношений между мамой и малышом. Позитивное безусловное принятие матерью своего малыша и её адекватный отклик на потребности своего ребенка лягут в основу формирования полноценной здоровой личности и базового чувства доверия у ребенку к окружающему миру.

Левикова Екатерина, кандидат психологических наук, консультирующий психолог.

pazl dlya deteu soveti psixologa

Нужны ли пазлы малышу и почему.

 На сегодняшний день нет единого мнения о том, когда ребенок может начинать собирать пазлы, однако, на большинстве коробок с пазлами написано, что они рекомендованы для детей «от трех лет». Действительно, пазлы, состоящие из достаточно мелких деталей, ни в коем случае нельзя давать крохам, поскольку они могут случайно их проглотить. Но это совершенно не означает, что самым маленьким детишкам вредно или бесполезно играть в пазлы.

pazli detskie soveti psixologa

В наше время развивающие занятия с ребенком начинаются практически с самого его рождения, а многие мамы, будучи беременными, ходят на музыкальные концерты или изучают иностранные языки в надежде, что они привьют чувства языка или ритма своему малышу. Поэтому возрастное ограничение в применении каких-то игрушек или развивающих пособий кажется весьма странным. Дети взрослеют и их игрушки усложняются вместе с ними, и основное правило при игре с ребенком Continue reading